תכנית הלימודים
נושאי הלימוד
הקורס משלב הוראה עיונית עם תרגול דיאדי מודרך: המשתתפים עובדים בזוגות ומחליפים ביניהם את תפקידי המטפל והמטופל, בהשגחת המנחות. בכל כיתה עד 20 משתתפים.
| מודול | נושא |
|---|---|
| 1 | מבוא ומושגי יסוד: צרכים, סכמות, סגנונות התמודדות ומודים |
| 2 | הערכה והמשגת מקרה (Case Conceptualization) |
| 3 | הקשר הטיפולי: הורות חלקית מתקנת, עימות אמפתי והצבת גבולות |
| 4 | טכניקות חווייתיות: דיאלוגים בין מודים ועבודת כיסאות |
| 5 | טכניקות חווייתיות: עבודה בדמיון ורישום מחדש בדמיון (Imagery Rescripting) |
| 6 | טכניקות קוגניטיביות והתנהגותיות ותרגול חווייתי מתקדם |
| 7 | הפרעות אישיות: הפרעת אישיות גבולית ו-Cluster C |
| 8 | הפרעת אישיות נרקיסיסטית וסכמות המטפל |
ספרות חובה: Young, Klosko & Weishaar (2003), Schema Therapy: A Practitioner's Guide; Young & Klosko (1993), Reinventing Your Life.